Marcas de propiedad en el Fondo Reservado de Libros de la Biblioteca Gregorio Torres Quintero de la Universidad Pedagógica Nacional

Abstract

The objective is to identify the ownership marks that constitute the Bibliographic Special Collection of Gregorio Torres Quintero Library of the National University of Education Sciences to establish the documentary collections that compose its bibliographic patrimony. We carried out a comprehensive review of 1 311 books in the collection, recording the property mark or marks related to the book in the item information and the bibliographic record. As a result of this process, we identified forty-nine property marks, thirty-six of which corresponded to institutional seals, twelve to personal ex libris and one fire mark. Identifying ownership marks in the Bibliographic Special Collection of Gregorio Torres Quintero Library allowed us to trace the National University of Education Sciences historical background while contributing to the study of the history of education in Mexico and the history of pedagogy-specialized libraries in Mexico

El objetivo del presente artículo es identificar las marcas de propiedad que integran el Fondo Reservado de Libros de la Biblioteca Gregorio Torres Quintero de la Universidad Pedagógica Nacional para establecer los fondos documentales que forman parte de su patrimonio bibliográfico. Se realizó la revisión integral de los 1 311 libros de la colección y registró, en la información del ejemplar y en el registro bibliográfico, la marca o marcas de propiedad relacionadas con el libro. Como resultado de este proceso, identificamos cuarenta y nueve marcas de propiedad, treinta y seis de las cuales responden a sellos institucionales, doce a exlibris personales y una marca de fuego. La identificación de las marcas de propiedad en el Fondo Reservado de Libros de la Biblioteca Gregorio Torres Quintero nos permitió trazar los antecedentes históricos de la Universidad Pedagógica Nacional, contribuyendo al estudio de la historia de la educación en México y al campo de la historia de las bibliotecas especializadas en pedagogía en México