Acreditación de la bibliotecología y documentación en Costa Rica Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, Universidad Nacional

Abstract

This research aims to provide an idea of the dimension and formal structure of the career, from an intrinsic and extrinsic look, which facílitates the identification of the obstacles, the planning and a proposal of altematives of improvement based on scientific findings. This report presents the methodology used in the processes of self evaluation and accreditation to know the informants perspective regarding the academic activities, the results of the systematization analysis from the informatíon gathered, the experience gained during the four years the Library Science, Information and Documentation School has been credited and the lessons leamed along the process, considering the guidelines as the basis of the accreditation agent: the National Higher Education Accredítation Systern (SINAES) The document can be taken as a useful manual of exercises to guarántee educational processes ofhigh quality, as a methodology to keep track of the activities universiry careers have gone through in their accreditation processes, and as an important input for defining evaluation aspects of the curriculum.

Esta investigación pretende aportar una visión sobre la dimensión y la estructura formal de la carrera, desde una perspectiva tanto intrínseca como extrínseca, facilitando así la identificación de obstáculos, la planificación y la propuesta de alternativas de mejora basadas. Este informe presenta la metodología utilizada en los procesos de autoevaluación y acreditación para conocer la perspectiva de los informantes acerca de las actividades académicas. Además, exponen los resultados del análisis de la sistematización de la información recopilada, la experiencia obtenida a lo largo de los cuatro años de acreditación en la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, y las lecciones aprendidas en el proceso. Todo ello se desarrolla considerando las directrices del ente acreditador, el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES). Este ejercicio puede utilizarse como un manual de prácticas para garantizar procesos educativos de calidad, como metodología para dar seguimiento a las actividades necesarias en los procesos de acreditación de carreras universitarias y como insumo para definir aspectos clave en la evaluación del curriculum.