https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/26276 Fri, 15 May 2026 06:44:23 GMT 2026-05-15T06:44:23Z https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27683 Title: Panorama de la formación de profesionales de la información en la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia Abstract: A historical overview of the Escuela Interameramericana de Bibliotecologia is described, among different issues. Its academic programs for undergraduate and postgraduate are explained as well as its research activities, especially the research group in “Information Knowledge and society” ranked in A, one of the top categories for colciencias. Furthermore professional development and consultation services are presented, considering the integral academic practices, as well as the different proposals for courses, seminars and workshops offered within Continuing Education. This article also highlights the publications derived from research activities where the Revista Interamericana de Bibliotecología stands out, indexed in the Publindex Category A2. Finally Welfare Office and the School structure are outlined.; Se describe, entre otros asuntos, una reseña histórica de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, además de dar cuenta de los programas académicos que ofrece tanto en el nivel de pregrado como de posgrado, así como las actividades de investigación y de manera especial el Grupo de Investigación “Información, Conocimiento y Sociedad”, clasificado en la categoría A de Colciencias. Además se presentan las actividades de extensión que se llevan a cabo en dicha Unidad Académica, teniendo en cuenta las prácticas académicas integrales, los servicios de asesorías y consultorías, así como las diferentes propuestas de cursos, seminarios y talleres que se ofrecen como formación continuada. También se resaltan las publicaciones que se han generado en la Escuela como producto de la actividad de investigación, y se destaca a la Revista Interamericana de Bibliotecología , indexada en la categoría A2 de Publindex. Para culminar se presenta el área de bienestar de la eib y al final se da cuenta de la Estructura Académico Administrativa de la Escuela. Description: Artículo de revista Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27683 2012-01-01T00:00:00Z https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27684 Title: La lectura en el espacio bibliotecológico Abstract: The reading, besides to be considered an inherent activity to the information and knowledge’s appropriation, transformation and production that have been defined in written, graphic and phonetic [sonorous] languages, (it has been registered by several materials [supports]), also is a necessary activity to enforce the human faculties. In this article, I propose incorporate the reading in Library and information science foundations. To respect, the action of librarian is significant because of transformation of society through the knowledge and information’s domination, handling and in care of it, it is usually to be essential for the society’s evolution, as well as prosperity and harmony’s the human race. The library science has the task to offer the resources in order to facilitate and reinforce the reading practices for exploitation of information and knowledge can be in benefit for human development.; La lectura, además de considerarse una actividad inherente a la apropiación, transformación y producción de la información y el conocimiento que se materializa en los lenguajes escrito, icónico y sonoro, registrados en diferentes soportes, también es una actividad necesaria para perfeccionar las facultades humanas. En este artículo se propone incorporar la lectura a los fundamentos de la disciplina bibliotecológica, en tanto actividad constitutiva del bibliotecólogo, involucrado en la transformación de la sociedad mediante el dominio, manejo y cuidado de la información y el conocimiento, indispensables en el proceso de evolución de las sociedades y en la construcción de la prosperidad y la convivencia armónica del género humano. La bibliotecología, al respecto, tiene entre sus objetivos ofrecer los medios con la finalidad de facilitar y fortalecer las prácticas de lectura para el aprovechamiento de la información y el conocimiento en beneficio del desarrollo social. Description: Artículo de revista Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27684 2012-01-01T00:00:00Z https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27680 Title: E-learning: recurso de información para los usuarios de la sociedad del conocimiento Abstract: The knowledge generated by humanity is the product of teaching and learning, which have been passed for education with the goal of building significant knowledge to society. Current educational trends required by the knowledge society point to the appropriateness of technological advances. This paper deals with regard to the knowledge society and current educational trends. It deals with the concept of e-learning and its typology. Are presented technical information resources of virtual learning. Are some communities of users of e-learning. Finally, we show a view from e-learning librarian.; Los conocimientos generados por la humanidad son producto de enseñanzas y aprendizajes que han sido transmitidos por la educación con el objetivo de construir conocimientos significativos para la sociedad. Las tendencias educativas actuales requeridas por la sociedad del conocimiento apuntan a la adecuación de los avances tecnológicos. Este trabajo trata lo referente a la sociedad del conocimiento y las tendencias educativas actuales. Se aborda el concepto de e-learning y su tipología. Se presentan los recursos de información tecnológicos de entornos virtuales de aprendizaje y algunas comunidades de usuarios de e-learning. Finalmente, se muestra una visión bibliotecológica desde el e-learning. Description: Artículo de revista Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27680 2012-01-01T00:00:00Z https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27682 Title: La Universidad, las nuevas formas del conocimiento y la formación de los profesionales de la información en el marco del siglo XXI Abstract: Higher education in the 21st century is in a process of change in which diverse ideological currents play a role, each with its own concept of University. The neoliberal positions have become evident specially in Europe, and their influence has given rise to a market oriented image of the University focused on production. In parallel, in the intellectual field new forms of creation and access to knowledge emerge, related to the existence of complex societies and complex thinking, and therefore to trans-disciplinary. As a consequence of the former, the education of information professionals is affected by the new requirements, and this, naturally has a bearing on the curricula of Library Science and Informational Studies.; La educación superior en el siglo XXI se encuentra en un proceso de cambio en el cual juegan roles diversas corrientes ideológicas, cada una con su propio concepto de Universidad. Las posiciones neoliberales se han hecho evidentes, especialmente en Europa y su influencia ha dado origen a una imagen mercantilista de la Universidad, enfocada hacia la producción. Paralelamente, se produce en el campo intelectual la aparición de nuevas formas de creación y acceso al conocimiento que tienen que ver con la existencia de sociedades y pensamientos complejos y, por lo tanto, con lo transdisciplinario. En razón de lo anterior, la formación de profesionales de la información se ve afectada por los nuevos requerimientos y esto incide sobre la carrera de Bibliotecología y Estudios de la Información. Description: Artículo de revista Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://infobila.iibi.unam.mx/handle/123456789/27682 2012-01-01T00:00:00Z